——訪北京訥納漁科技有限公司市場(chǎng)部經(jīng)理邸東輝
中國(guó)教育裝備網(wǎng)訊：2018年11月17日，由中國(guó)教育裝備協(xié)會(huì)主辦，江西省教育廳、南昌市人民政府承辦的第75屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)開幕式在南昌綠地國(guó)際博覽中心召開。本屆展示會(huì)有來(lái)自我國(guó)以及美國(guó)、日本、德國(guó)、瑞士等國(guó)家的1170余家企業(yè)前來(lái)參展，其中外企12家，上市企業(yè)31家，世界500強(qiáng)企業(yè)9家，中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)12家。展出面積達(dá)15萬(wàn)平方米，展出產(chǎn)品20000多種，展位數(shù)量7000余個(gè)，其中特裝展位6100多個(gè)，占比超過(guò)87%，參展觀眾達(dá)到16萬(wàn)人次左右。
中國(guó)教育裝備網(wǎng)作為主辦方的官方網(wǎng)絡(luò)媒體，對(duì)本次展會(huì)做全程報(bào)道，我們非常榮幸地邀請(qǐng)到北京訥納漁科技有限公司市場(chǎng)部經(jīng)理邸東輝接受我們的專訪。
邸總介紹：本屆展會(huì)，訥納漁帶來(lái)了3個(gè)主打產(chǎn)品，愛(ài)評(píng)課移動(dòng)校本研修、藝學(xué)寶美術(shù)教學(xué)軟件、藝淀藝術(shù)綜合測(cè)評(píng)軟件。
雖然這些產(chǎn)品與錄播、班班通、校園安全監(jiān)控這些產(chǎn)品比較起來(lái)，不剛需、非主流。以移動(dòng)校本研修為例，學(xué)校需求一直存在，加上政策倡導(dǎo)鼓勵(lì)，需求和采購(gòu)日益高漲。
2018年2月11日教育部等五部門關(guān)于印發(fā)《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃(2018—2022年)》提倡創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式，實(shí)行線上線下相結(jié)合的混合式研修。
2018年1月16日高中新課標(biāo)、學(xué)科核心素養(yǎng)的推進(jìn)，教學(xué)改革急迫，課堂質(zhì)量亟待提高。學(xué)校研修工作科學(xué)有效開展、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，是教學(xué)有效的重要途徑。
目前傳統(tǒng)校本研修工作開展的低效、粗放、經(jīng)驗(yàn)式，已不能適應(yīng)和滿足教改步伐。
邸總說(shuō)：以研修中常見(jiàn)聽(tīng)評(píng)課為例，受時(shí)間、空間、環(huán)境所限，老師聽(tīng)完課后聚在一起討論、調(diào)課頻繁、嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序。交流面和參與面受限、成果轉(zhuǎn)化缺乏，長(zhǎng)期處于低水平徘徊、課改的現(xiàn)實(shí)急需創(chuàng)新研修方式。這就需要用技術(shù)來(lái)幫助學(xué)校改善低效、粗放管理的研修工作。
落實(shí)核心素養(yǎng)是大學(xué)、團(tuán)體、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)共同的責(zé)任。中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心專家團(tuán)隊(duì)一直在研究教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，北京學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會(huì)致力于課堂有效性的實(shí)踐，結(jié)合北京市海淀區(qū)理論和實(shí)踐皆備的教研專家，專業(yè)和悉心指導(dǎo)，針對(duì)校本研修存在的技術(shù)和專業(yè)瓶頸提供技術(shù)支撐，讓教研工作形成高效循環(huán)的工作鏈。
愛(ài)評(píng)課借納弗蘭德互動(dòng)分析系統(tǒng)等、并引用中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心最新研究成果，主要關(guān)注教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、師生互動(dòng)、讓師生行為數(shù)據(jù)可視化。精準(zhǔn)調(diào)整教師教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)把握教師的知識(shí)庫(kù)弱點(diǎn)，精準(zhǔn)的專業(yè)痛點(diǎn)幫扶，專業(yè)骨干教師共同參與的合作研究。產(chǎn)品在北京和成都十所學(xué)校和4000名老師得到運(yùn)用。打開老師端，就能看到部分學(xué)校老師把聽(tīng)課評(píng)價(jià)分享到平臺(tái)。
美術(shù)教學(xué)軟件與多家公司的產(chǎn)品相比，也有獨(dú)特之處，邸總介紹到：根據(jù)教育部2018年9月公布《義務(wù)教育學(xué)校美術(shù)教室建設(shè)與裝備規(guī)范》對(duì)藝學(xué)寶產(chǎn)品進(jìn)行升級(jí)和操作體驗(yàn)優(yōu)化;對(duì)現(xiàn)在已使用的十三個(gè)省30多個(gè)區(qū)縣學(xué)校進(jìn)行免費(fèi)自動(dòng)升級(jí)，美術(shù)課
堂堂用。滿足教育部美術(shù)信息化教學(xué)系統(tǒng)的功能;我們與中國(guó)畫創(chuàng)作研究院合作，系統(tǒng)開發(fā)了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫、書法、篆刻等經(jīng)典作品欣賞數(shù)字教學(xué)資源，學(xué)生欣賞中國(guó)畫、學(xué)習(xí)和傳承文化的普及工作盡企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。
藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的開發(fā)有這么一個(gè)小插曲，2017年5月初中畢業(yè)季，許多代理商到處尋找《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)軟件》，找?guī)煼对盒Ｃ佬g(shù)教育專業(yè)老師幫忙推薦產(chǎn)品，一直未找到理想的產(chǎn)品。根據(jù)教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》通知精神，大量走訪、大量觀摩美術(shù)課，與教學(xué)校長(zhǎng)交流美術(shù)教材課標(biāo)，共同完善測(cè)評(píng)指標(biāo)、內(nèi)容，評(píng)測(cè)考勤，參與態(tài)度、課堂創(chuàng)作完成、創(chuàng)作技能、社團(tuán)活動(dòng)參與和表現(xiàn)，產(chǎn)品重在對(duì)過(guò)程到結(jié)果有記錄、分析，評(píng)價(jià)，分享，學(xué)校和區(qū)縣教育局了解學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)狀況匯總。對(duì)學(xué)校改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)提供支持。
最后，邸總在對(duì)公司的規(guī)劃中說(shuō)到：“卓越老師是教育質(zhì)量的關(guān)鍵和保障之一。我們將與學(xué)校和老師們攜手，傳承文化 匠心專業(yè) 陪伴賦能!”
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