中教協函〔2024〕3號

各省、自治區、直轄市、計劃單列市及新疆生產建設兵團教育裝備行業協會、教育技術裝備中心（處、辦）、電化教育館，教育部所屬單位，各有關單位：

　　《中國教育裝備行業藍皮書》（以下簡稱“藍皮書”）由中國教育裝備行業協會組織編寫，自2012年起，已按年度連續編印12版。藍皮書是教育裝備行業的年度綜合研究報告集，是行業在理論與實踐方面的年度研究成果集，可為政府科學決策提供參考，為行業和企業發展提供支持，為學校和教育工作者提供指引。為全面反映我國教育裝備行業發展現狀，中國教育裝備行業協會面向行業征集2024版藍皮書專題報告稿件，現將有關事項函告如下。

　　一、征稿時間

　　自本征稿函發布之日起至2024年5月31日。

　　二、征稿內容

　　稿件選題包括但不限于以下幾個方面：

　　（一）地方裝備管理

　　1.本省（自治區、直轄市）2023年度教育裝備工作的重點與亮點總結，凝練工作經驗，梳理工作中面臨的挑戰和存在的不足。

　　2.反映2023年當地（省、市、縣）教育裝備工作的典型經驗，體現當地教育裝備與教育教學融合創新案例的資料或文章。

　　3.當地落實“教育數字轉型和智能升級、在教育‘雙減’中做好科學教育加法”等教育政策的典型案例或經驗總結。

　　（二）行業研究報告

　　1.針對特定領域教育裝備年度發展的深入述評（如學校體育、美育、勞動、衛生健康、圖書、后勤、STEAM、綜合實踐、科學教育等）。

　　2.針對行業專項數據的分析解讀（如知識產權、投融資、用戶行為等）。

　　3.針對2023年至今出臺的政策、法規、標準等的分析闡釋（如：實施教育數字化戰略行動、在教育“雙減”中做好科學教育加法、職業教育產教融合賦能提升、“互聯網+教育”、加快推進教育數字轉型和智能升級、推進學習型社會建設等給行業企業帶來的機遇與挑戰等）。

　　4.行業熱點及未來發展趨勢的學術探討（如促進數字技術與教育融合發展、構建智慧教育平臺體系等）。

　　5.與上述選題方向相關的中外比較研究（政策、科研、產業動向及相關案例等）。

　　（三）教育裝備應用

　　1. 以學校實際應用為案例，圍繞教育，以學習者為中心，體現對教育裝備的創新應用，如在理念、情景、學科觀念和學科思想中利用教育裝備培養學生核心素養的實踐案例等相關內容。

　　2.教育裝備應用及融合創新的實證研究與地方典型案例。

　　三、稿件要求

　　1.專題報告旨在通過多層面、多視角對教育裝備行業相關領域的發展歷程、現狀特點、融合創新、最新趨勢等予以立體呈現和分析解讀。

　　2.專題報告應具有科學性、先進性和實用性，論點明確、論據可靠、數據準確、邏輯嚴謹，具體要求見稿件編寫規范見附件。

　　3.報告標題自擬，內容框架不作統一要求，但需主題明確，具有示范引領和交流推廣意義。

　　我協會將組織專家對收到的資料或文章進行審讀、篩選（必要時將會同作者進一步修改完善），最終以匯編或獨立報告形式收入《中國教育裝備行業藍皮書（2024版）》。其中具有典型意義的高水平研究文章還可發表在《中國教育技術裝備》雜志、中國教育裝備網等媒體上。

　　四、聯系方式

　　1.聯系人：中國教育裝備行業協會教育裝備研究院辦公室

　　王  艷 15810066122

　　2.投稿郵箱：yjy@ceeia.cn。

　　誠邀業界同仁和專家學者積極參與藍皮書編撰工作，確保藍皮書能夠為教育裝備行業的理論研究和實踐發展提供有力支撐。

　　附件：《中國教育裝備行業藍皮書》稿件編寫規范

　　中國教育裝備行業協會

　　2024年3月25日

　　附件

　　《中國教育裝備行業藍皮書》稿件編寫規范

　　一、基本要求

　　1.稿件內容應符合國家方針政策和法律法規。

　　2.文章論點明確、論據可靠、數據準確、邏輯嚴謹、文字通順。所采用的數據、資料等須有明確、可靠的來源。

　　3.2024版藍皮書旨在回顧2023年全年的行業發展情況，專題研究報告的內容應以2023年全年的數據和資料為主要依據。同時，也可根據實際需要體現部分2024年上半年的重要數據或內容。

　　4.文中引用各類信息資源（包括各類公開出版物、電子資源等）的，應將上述信息資源列為參考文獻，按順序編碼列在文末。參考文獻應符合著錄規則（GB/T 7714—2015），提供準確、詳實的信息。

　　5.文章可提供摘要、關鍵詞。文中不使用腳注（有需要的可改用參考文獻或文內括號等其他方式表述）。

　　6.稿件須保證著作權的獨立性，無抄襲，署名排序無爭議。

　　二、文章標題和正文格式

　　1.使用Microsoft Word排版。

　　2.文章標題居中，用宋體、三號字，加粗。作者單位、姓名（二者之間空一個字）放在文章標題下，居中，用宋體、五號字。

　　3.正文字符采用中文簡體半角格式，用宋體、五號字，數字、字母用Times New Roman。

　　4.正文行間距選用1.5倍行距，頁邊距選用“普通”。

　　三、正文層次序號的使用

　　正文內容層次依次使用以下序號：

　　一、……

　　（一）……

　　1.……

　　（1）……

　　①……

　　a.……　　（a）……

　　其中前三個為不同層次的段落標題，結尾一般不用標點符號；后四個屬于段落內容，句子結尾處應用句號或其他點號。具體使用中，作者可根據內容情況靈活安排層次，比如有必要時可越過“1.”這一級。

　　四、文中圖表的要求

　　1.鼓勵使用圖表進行輔助說明。

　　2.文中的插圖和表格一般都需命名，圖名/表名須準確概括圖/表內容。圖名（有序號的在前面加上序號）放在圖片外部下方，表名（有序號的在前面加上序號）放在表格外部上方，左右居中。

　　3.文中有多個圖/表的須編序號，按圖1、圖2、圖3……/表1、表2、表3……排序，全文連續。序號和圖名/表名之間空一個字。圖號/表號應在文中合適的地方有相應的表述，比如：見圖1、如圖1所示、見表1、由表1可知，等等。

　　4.圖應以嵌入方式插入文中相應位置，不使用文字環繞格式。盡量不要在圖片（包括圖號、圖名）中使用文本框。

　　5.文字表格不應以圖片形式插入文檔中（如有此情形，請在Word文檔中重新錄入制作表格）；表格中應避免插入幅面過大的圖片素材。

　　6.為保證印刷出版效果，呈現統計數據的圖表（柱狀圖、折線圖、餅狀圖等）應盡量以Word或Excel可編輯的格式繪制，避免以無法編輯的圖片形式插入Word文檔中。

　　7.藍皮書內頁為雙色印刷。在繪制統計數據圖表時，除黑、白、灰三種顏色外，僅可使用一種其他顏色；彩色圖片、照片在書中呈現效果可能不佳，作者在選擇配圖時應予以考慮。