10月25日至27日，由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的第84屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在昆明滇池國(guó)際會(huì)展中心隆重舉行。作為全連接智慧教學(xué)服務(wù)商，奧威亞攜教育多模態(tài)分析模型及系列AI產(chǎn)品、AI方案亮相本次展會(huì)，引發(fā)參展嘉賓們的廣泛關(guān)注。

奧威亞展區(qū)人潮涌動(dòng)

　　01

　　聚焦教師發(fā)展

　　打造教育專用大模型

　　就在10月24日的官渡區(qū)“AI循證教學(xué)·數(shù)智化賦能”教學(xué)示范觀摩研討活動(dòng)上，奧威亞教育多模態(tài)分析模型迎來首秀，獲得諸多教研員與一線教師的好評(píng)。

　　這是一款應(yīng)用在教育領(lǐng)域的專用大模型，不同于通用大模型，奧威亞的大模型從教育教學(xué)出發(fā)，以“數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)”為目標(biāo)，解決的是教師課堂質(zhì)量提升和專業(yè)成長(zhǎng)的問題，這與奧威亞一直以來“讓更多師生共享優(yōu)質(zhì)教育”的使命是相契合的。

　　“搭載教育專用大模型，奧威亞的錄播、攝像機(jī)、AI分析主機(jī)等智能終端，均具備了計(jì)算機(jī)視覺、自然語言處理、智能跟蹤拍攝、文本識(shí)別等多項(xiàng)AI原子能力，可以對(duì)課堂行為、課堂語音、板書文本、課件圖像、智慧紙筆作業(yè)、教研員評(píng)價(jià)等多模態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行交叉分析，”奧威亞講解人員表示，“可以助力教師在掌握課情、學(xué)情的基礎(chǔ)上‘教足教好’、加強(qiáng)學(xué)生‘學(xué)足學(xué)好’。”

奧威亞教育多模態(tài)分析大模型吸引眾多嘉賓駐足

　　可以說，奧威亞基于教育專用大模型，將自主研發(fā)的軟硬件產(chǎn)品進(jìn)行了全面升級(jí)，包括在AI分析的效率、維度、準(zhǔn)確度與安全性等方面，均有了顯著提升。目前，這款大模型已支持多種AI應(yīng)用，包括教學(xué)反饋、學(xué)情反饋、生成課堂分析報(bào)告、人機(jī)交互問答等等。

　　02

　　海量數(shù)據(jù)積累

　　為大模型開發(fā)夯實(shí)基礎(chǔ)

　　圍繞“AI賦能教師發(fā)展”的目標(biāo)，這個(gè)考慮遠(yuǎn)不止于應(yīng)用層的開發(fā)，還貫穿于奧威亞大模型的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練、評(píng)估與優(yōu)化當(dāng)中。

　　在大模型的設(shè)計(jì)中，奧威亞與多所高等院校的專家團(tuán)隊(duì)開展合作，構(gòu)建多種教學(xué)事件定義以及客觀的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，融合布魯姆問題分析法、麥卡錫4MAT分析法、學(xué)習(xí)金字塔分析等國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)分析理論，對(duì)課堂數(shù)據(jù)進(jìn)行深入剖析，形成了30余種AI分析維度。同時(shí)，支持人工評(píng)價(jià)與AI評(píng)價(jià)相結(jié)合，讓教師在經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)的交互與碰撞中，漸進(jìn)式改進(jìn)自身教學(xué)實(shí)踐。

　　有了教學(xué)理念，還要有訓(xùn)練數(shù)據(jù)。深耕教育信息化近20載以來，奧威亞的產(chǎn)品與服務(wù)已走進(jìn)全國(guó)7萬余所學(xué)校，全連接智慧教學(xué)平臺(tái)覆蓋300余個(gè)市縣，積累了海量的教學(xué)資源和數(shù)據(jù)……這些都為奧威亞大模型的開發(fā)打下了基礎(chǔ)。

奧威亞AI賦能課堂多維度分析

　　為不斷優(yōu)化和升級(jí)大模型，奧威亞聯(lián)合了北京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)等九家單位，承擔(dān)“農(nóng)村地區(qū)教師教學(xué)能力智能評(píng)測(cè)與教學(xué)精準(zhǔn)輔助技術(shù)研究”，將為1000所以上農(nóng)村學(xué)校教師提供教學(xué)勝任力解決方案。隨著海量數(shù)據(jù)的投喂，大模型的分析能力、生成能力及精度將不斷提升。在AI的加持下，教師開展課堂觀察和循證教研將更有深度、更有質(zhì)量。

　　03

　　終端集成AI算力

　　數(shù)據(jù)分析更安全高效

　　展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，奧威亞展示了AI錄播主機(jī)、AI智能分析主機(jī)、AI攝像機(jī)、AI板書增強(qiáng)、AI摳像微課、AI移動(dòng)錄播等一系列智能終端。這些智能終端之所以分別集成了不同的AI能力，得益于奧威亞大模型全棧自研的技術(shù)底蘊(yùn)。

　　“我們可以通過人工智能算法更好地與終端設(shè)備進(jìn)行融合，實(shí)現(xiàn)邊緣計(jì)算解決方案，”奧威亞講解人員介紹道，“比如我們將AI算法前置到錄播終端和攝像機(jī)中，在課堂當(dāng)中就能完成教學(xué)行為分析，避免敏感生物特征數(shù)據(jù)暴露在互聯(lián)網(wǎng)中，有效保護(hù)了數(shù)據(jù)安全，也提高了AI分析效率。”

奧威亞受邀參加中國(guó)教育裝備新產(chǎn)品新技術(shù)新成果發(fā)布會(huì)

　　就在10月25日的2024年中國(guó)教育裝備新產(chǎn)品新技術(shù)新成果發(fā)布會(huì)上，奧威亞AI智能分析主機(jī)成功入選新產(chǎn)品新技術(shù)新成果推薦目錄。AI智能分析主機(jī)集成了AI分析技術(shù)，一臺(tái)主機(jī)就能并行運(yùn)算數(shù)十間錄播教室;課間短短兩分鐘，老師即可獲取AI分析報(bào)告，分析效率大幅提升。

　　在軟件上，奧威亞在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)介紹了AI教研助手。這是一款專為教師設(shè)計(jì)的人機(jī)交互對(duì)話應(yīng)用，能夠快速識(shí)別和學(xué)習(xí)多類型海量知識(shí)，即時(shí)反饋教師在課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展中的問題及其成因。未來，AI教研助手將成為教師的“新伙伴”，持續(xù)陪伴教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　對(duì)于奧威亞而言，奧威亞大模型的首秀，將是一個(gè)開端。未來，奧威亞大模型將搭載到更多的數(shù)字化軟硬件產(chǎn)品上，與教學(xué)空間、教學(xué)過程、教學(xué)法深度融合，為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)深度賦能。

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